AKTUÁLNE PROJEKTY (témy)

        • Projekt - Rozlišovanie bez rozdielov

        • Projekt "Rozlišovanie bez rozdielov"

          (Kód výzvy: OPLZ-PO1/2018/DOP/1.1.1-02)

          Časový harmonogram projektu: od 1.10. 2019 do 30.9. 2022.

          Ciele projektu:

          Podporiť vzdelávanie žiakov so ŠVVP, za pomoci asistencie rozšíriť poznatky týchto žiakov a rešpektovať pri tom ich právo na inkluzívne vzdelávanie. Zvýšiť tak inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu pre deti so ŠVVP a zlepšiť ich výsledky a kompetencie.

          Popis hlavných aktivít projektu:

          Našou úlohou bolo zabezpečiť špeciálno-pedagogické potreby na individuálnej úrovni každého zdravotne postihnutého žiaka. Ako účelným nástrojom a prvým z krokov k úspešnej inklúzii sme zvolili vytvorenie dvoch pracovných miest pre Asistenta učiteľa. Dôvodom podania ŽoNFP bola absencia obsadenia pozície asistenta učiteľa, čo predstavovalo pre našu školu viac než alarmujúca situáciu v aspekte zabezpečenia inkluzívnosti a rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu, nakoľko asistent učiteľa je plnohodnotným členom pedagogického kolektívu. Máme za to, že  asistent bol pre cieľovú skupinu značným benefitom. Dosiahnutie projektových aktivít a teda relevancia úspechu bude dokazovaná na základe dosiahnutého prospechu žiaka pred intervenciou a po nej a požadovaným testovaním.

           

          Asistent učiteľa:

          Asistent pomôže skvalitniť vyučovací proces našich žiakov so zdravotným znevýhodnením. Súbežne je zámerom projektu prostredníctvom asistenta učiteľa podieľať sa na utváraní rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní, na prekonávaní architektonických, informačných, jazykových, zdravotných, sociálnych i kultúrnych bariér.

          Náplň práce Asistenta učiteľa:

          Vo výchovno-vzdelávacom procese: 
          a) spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy, 

          b) uľahčovanie adaptácie dieťaťa, pomáhanie pri prekonávaní bariér, ktoré plynú zo
          zdravotného postihnutia dieťaťa alebo žiaka 
          c) spoluorganizovanie činnosti dieťaťa alebo žiaka počas výchovno-vzdelávacieho procesu
          v súlade s pokynmi učiteľa, 
          d) vykonávanie pedagogického dozoru počas prestávok zameraného na deti a žiakov so
          špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami, 
          e) pomáhanie pri príprave učebných pomôcok. 
           
          Vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou: 
          a) priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych,
          hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných), 
          b) návšteva historických a kultúrnych pamiatok, 
          c) spoločenské aktivity, 
          d) športové podujatia a podobne 
           
          V spolupráci s rodinou: 
          a) komunikácia s rodičmi (zákonnými zástupcami) dieťaťa alebo žiaka o procese výchovy a
          vzdelávania, 
          b) oboznamovanie sa so zdravotným stavom dieťaťa alebo žiaka a s jeho rodinným
          prostredím. 


          V oblasti vzdelávacích aktivít: 
          a) účasť na vzdelávacích podujatiach určených pre asistentov učiteľa organizovaných
          školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť.

          Výstupy a výsledky:

          Charakteristika výsledkov a výstupov realizovaného projektu bude zrejmá po komplexnom
          naplnení merateľných ukazovateľov, 24 mesiacov po skončení projektu. Kvantitatívne výsledky budeme merať za pomoci dosiahnutia cieľovej hodnoty merateľných ukazovateľov P0052 a P0053 v systéme ITMS14+. Kvalitatívnym výstupom projektu bude zlepšenie študijných výsledkov so ŠVVP.

           

    • Kontakty

      • Základná škola v Lehniciach
      • zslehnice@gmail.com
      • 031 558 61 91
      • Školská 840
        93037 Lehnice
        Slovakia
      • Ing. Zuzana Pálmayová
      • Mgr. Mikuláš Zemanek
      • 36094102

  • Fotogaléria

    • zatiaľ žiadne údaje